El alumnado de 3º y 4º de ESO preparó esta pequeña actuación para el día que celebrábamos Halloween en el instituto:
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Recursos Musicales CreaconTIC
Hace 10 meses
Continuamos estudiando la Historia de la Música pero a través de unos vídeos muy entretenidos y muy cortitos.
Esta vez nos vamos a centrar en la música del antiguo Egipto, la antigua Grecia y la antigua Roma, cunas de nuestra cultura occidental.
Como sabéis tenéis que responder a las preguntas que os he facilitado en clase:
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Hola chicos. Os he dado un cuestionario inspirado en la actividades de Mutis Music, que debéis contestar viendo y escuchando con mucha atención los siguientes vídeos. También deberéis buscar un poco de información en Internet para realizar la actividad nº 6.
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Más vale tarde que nunca...
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Vais a realizar un comentario crítico, por parejas, sobre este artículo del periódico El País:
https://elpais.com/elpais/2017/11/17/eps/1510943032_203059.html
Para ello, vais a seguir los siguientes pasos:
1. ¿Cuál es la conclusión o idea principal que sacáis al leer el artículo?
2. Nombrad todas las mujeres guitarristas que aparecen en el artículo.
3. Destacad 5 aspectos de lo que se cuenta en el artículo que os hayan parecido curiosos.
4. Un resumen de máximo 10 líneas del artículo.
5. Dad vuestra opinión sobre este tema. Visionad primero el siguiente vídeo.
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https://elpais.com/elpais/2017/11/17/eps/1510943032_203059.html
Para ello, vais a seguir los siguientes pasos:
1. ¿Cuál es la conclusión o idea principal que sacáis al leer el artículo?
2. Nombrad todas las mujeres guitarristas que aparecen en el artículo.
3. Destacad 5 aspectos de lo que se cuenta en el artículo que os hayan parecido curiosos.
4. Un resumen de máximo 10 líneas del artículo.
5. Dad vuestra opinión sobre este tema. Visionad primero el siguiente vídeo.
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Aunque ya habéis realizado una crítica de una canción elegida por vosotros, hoy vais a realizar una de un tema propuesto por mí, en parejas. Me la enviaréis en documento de texto a mi mail:
eugenia.hernandez@iescerromilano.org
Os voy a proponer unos pasos a seguir:
1. Investiga un poco sobre la biografía de la compositora e intérprete y contadme lo que más os llame la atención de ella. (Sólo lo que os parezca curioso).
2. Buscad la letra de la canción, traducidla y enviadme la estrofa que más os guste y el estribillo también traducido.
3. Analizad el ritmo. ¿Es binario, ternario o cuaternario? ¿Es constante o variable a lo largo de la canción?
4. ¿Cuál es la forma o estructura de la canción?
5. ¿La melodía tiene una extensión grande o pequeña (abarca muchas notas o no)?
6. ¿Qué instrumentos y voces aparecen en el tema?
7. ¿Cuál es tu opinión sobre el tema? Explica detalladamente tus razones sobre todos los aspectos musicales que has analizado y sobre lo que defiende la letra.
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Y aquí el resultado final de este proyecto tan motivador. Orgullosísima de mis alumnos, que lo hicieron genial y se implicaron para hacer felices a otros niños con la música.
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