Al final de cada trimestre, en todos los cursos visionamos películas de temática musical. Este trimestre, 1º de ESO hemos visto "El fantasma de la Ópera" y en 2º de ESO, la película sobre el cantaor "Camarón".

Después, todas las alumnas y alumnos de ambos niveles han participado en estos cinefórums, comentando ambas películas, para nuestra radio escolar Radio Cerro Milano:

 

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 Las alumnas y alumnos de 1⁰ ESO han estudiado, escuchado y clasificado algunos instrumentos tradicionales andaluces .

Y las chicas y chicos de 2⁰ de ESO han investigado sobre algunos músicos de Almería, realizando el trabajo: " Almería, tierra de músicos ".

 

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 Durante toda esta semana estamos realizando interpretaciones y actividades relacionadas con Todos los Santos o Halloween.

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 Volvemos a sacar a la calle las clases de música de nuestras aulas para hacer visible la importancia de la Educación Musical. Nos unimos a la convocatoria nacional "Musiqueando 2022". 

Hemos realizado un acompañamiento rítmico con baquetas del tema "Terra" del grupo gallego Tanxugueiras.

 

 

 

Para nuestro acompañamiento hemos utilizado esta propuesta:

 

 

 

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Mis alumnas y alumnos de 2º de ESO han investigado sobre los grandes músicos que ha habido y hay en nuestra provincia. Aquí están recogidos sus trabajos:

 

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El ritmo del flamenco

Haz clic para leer este libro hecho con Book Creator

https://read.bookcreator.com

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 Gracias al musicograma de Mª José González:

Las alumnas y alumnos de 2º y 3º de ESO han interpretado esta canción con palillos chinos:

 

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 La Paloma de la Paz de Donlumusical ya es un clásico que no puede faltar para celebrar el 30 de enero. Hoy la hemos practicado con los dos primeros.

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Pues para ir variando el día de presentación, he creado una nueva para este curso:

También he organizado los apuntes que vamos a usar en 1º y 2º de ESO, ya que desde el curso pasado no utilizamos libro de texto:

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 Para este nuevo tema os he preparado estas dos presentaciones Genially que también tienen las audiciones que trabajaremos para el examen. 

 

Audición agrupaciones instrumentales, una ficha interactiva de EugeniaMusica
liveworksheets.com

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 En el tema de la Melodía, una de las actividades que os voy a pedir que hagáis es clasificar intervalos. Para que podáis practicar en casa y comprender mejor lo que hemos hecho en clase, he preparado esta actividad interactiva:

Ejercicios de intervalos, una ficha interactiva de EugeniaMusica
liveworksheets.com

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 Aunque este año no vamos a poder celebrar Halloween o Todos los Santos como nos gustaría, en Música sí vamos a preparar unas interpretaciones musicales. Serán las siguientes:

Para 1º ESO:

Para 2º ESO:

Para 3º ESO:

Para 4º ESO:

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 He recopilado en este padlet actividades y recursos, por cursos para los primeros días de clase:

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Visionad el vídeo (lo podéis parar y echar hacia atrás todas las veces que necesitéis) y contestad a las preguntas que aparecen a continuación. Ánimo, que ya nos queda muy poco para acabar.

1. ¿Qué es la forma musical?

 

2. ¿Cómo se denominan las ideas musicales?  

3. ¿Qué estructura suelen tener?

 

4. ¿Cómo se representa cada idea, frase o sección musical?

 

5. Nombra los procedimientos compositivos (maneras de colocar las frases musicales.

 

6. Explica la variación.

 

7. ¿Cómo se representa el contraste en las canciones pop?

 

8. Explica el desarrollo.

 

9. Nombra los tipos de formas musicales.

 

10. Escribe el esquema de la forma sonata.

 

 

 

 

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Como hemos hecho otras veces en clase, vais viendo los vídeos y contestando a las preguntas:

1. ¿En qué 2 lugares se podía escuchar música en la época del Romanticismo?

2. Escribe las 3 características generales del Romanticismo.

3.Señala las características musicales de esta época.

4. ¿Qué ocurre con la orquesta en esta época?

5. ¿Cuáles son los instrumentos preferidos en el Romanticismo?

6. ¿Entre qué fechas transcurre el Romanticismo musical?

7. ¿Cómo son los ritmos de las obras musicales en el Romanticismo?

8. ¿Qué tipo de música destaca en este periodo?

9. Escribe el nombre de los composiores que más destacaron en el Romanticismo.

 
10.A. Explica qué es un Lied
10.B. ¿Qué géneros musicales surgen en España, aparte de la ópera?

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Analiza los siguientes anuncios (pincha en la imagen para acceder y ve a la última diapositiva de la presentación), utilizando una tabla como la que se pone de modelo:

https://view.genial.ly/5ea0225c6cd2cd0d8d8e22c9/presentation-musica-y-publicidad

 

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Sigue las instrucciones que se te plantean en el siguiente enlace y preséntame los resultados en un documento de google drive o en una presentación de diapositivas. ESta será una nota de trabajo de investigación.

https://caramellaapp.com/mariajesusmusica/Std8gh84/analisis-anuncio-publicitario

 

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Os he preparado esta presentación con las explicaciones y los ejemplos de lo que debéis saber sobre música en publicidad. Debéis pinchar en todos los elementos interactivos para ver los ejemplos. La actividad de análisis de anuncios que os planteo al final de la presentación será para entregarla como trabajo de evaluación de este tema más adelante. Ánimo y a disfrutar con la música.

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Como muchos no tenéis instrumentos musicales en casa, vamos a hacer música con un bolígrafo. Para ello vais a seguir las instrucciones que os da mi amigo Donlu Musical en su vídeo.
Cuando lo hayáis practicado muchas veces y os salga muy bien, lo grabaréis usando la música que está en el otro vídeo. Os recuerdo que los vídeos de Youtube se pueden poner más lentos si veis que su ritmo es demasiado rápido para vosotros.

Ánimo y disfrutad con la música.

 

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Os pongo debajo más juegos- actividades para que interioricéis los conceptos estudiados sobre textura musical. Cuando terminéis cada juego, no olvidéis hacerle una foto o captura de pantalla al resultado para que yo pueda evaluar las actividades. Ánimo y a divertirse con la música.

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