Cristóbal nos escribía sus respuestas en su tablet.
El
alumnado de 4º de ESO, después de leer el cuento Riley del libro
Los colores olvidados, escribe y nos cuenta sus propias historias de
guitarras famosas. Los audios también han sido editados por ellas mismas.
Las chicas y chicos de 4º de ESO de Música han leído unos cuantos libros de la biblioteca escolar y del aula de música. Estas son sus reseñas y recomendaciones:
Al final de cada trimestre, en todos los cursos visionamos películas de temática musical. Este trimestre, 1º de ESO hemos visto "El fantasma de la Ópera" y en 2º de ESO, la película sobre el cantaor "Camarón".
Después, todas las alumnas y alumnos de ambos niveles han participado en estos cinefórums, comentando ambas películas, para nuestra radio escolar Radio Cerro Milano:
Para celebrar este año el día de la Mujer en clase de Música, las alumnas y alumnos de 4º de ESO, han buscado información sobre mujeres que se dedican a profesiones musicales que tradicionalmente se han asociado a los hombres. Con las investigaciones realizadas sobre directoras de orquesta, compositoras de bandas sonoras de películas y videojuegos, productoras musicales e ingenieras de sonido, primeramente realizaron unos carteles, que se pueden ver en el siguiente vídeo.
Después de leer en clase de música de 4º de ESO, el cuento Riley, del libro Los colores olvidados de Silvia González Guirado y Marta García, que trata de cómo se conocieron B. B. King y su guitarra, hemos investigado sobre otras guitarras famosas y sus dueños. Finalmente hemos escrito nuestras propias historias donde las protagonistas son algunas de esas guitarras investigadas. Esperamos que os gusten.
Para realizar este trabajo, hemos seguido los pasos que se describen en esta web:
https://eugeniamusica.wixsite.com/fomentolectura4
Vais a realizar un comentario crítico sobre este artículo del periódico El País: https://elpais.com/elpais/2017/11/17/eps/1510943032_203059.html
Para ello, vais a seguir los siguientes pasos:
1. ¿Cuál es la conclusión o idea principal que sacáis al leer el artículo?
2. Nombrad todas las mujeres guitarristas que aparecen en el artículo.
3. Destacad 5 aspectos de lo que se cuenta en el artículo que os hayan parecido curiosos.
4. Un resumen de máximo 10 líneas del artículo.
5. Dad vuestra opinión sobre este tema. Visionad primero el siguiente vídeo.
6. Por último, vais a grabar un audio con las respuestas dadas en las cuestiones 1, 3 y 5 para emitirlo en nuestra radio escolar.
Y he aquí las reflexiones de nuestro alumnado sobre este tema:
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