Guía sonora de nuestro pueblo

En el Taller de Música de 3º de ESO vamos a realizar una nueva actividad. Las instrucciones son las siguientes:



  • FUERA DEL INSTITUTO


1. Vais a hacer grupos de 3 personas. Cada componente del grupo va a hacer un recorrido por su pueblo grabando con el móvil sonidos característicos de lugares emblemáticos o de los lugares que más os gusten.
2. Debéis hacer una foto de cada lugar donde grabéis los sonidos.



  • EN EL INSTITUTO


3. En clase, usaremos una aplicación online para reunir todos las grabaciones de los componentes del grupo en una sola pista sonora.
4. También en clase haremos un montaje con todas las fotos ordenadas según el orden del montaje de sonido.
5. Subiremos nuestra pista sonora a Sound Cloud.
6. Subiremos nuestro montaje de fotos a Youtube o a Slide... (podremos unir las fotos y la pista de sonido si realizamos un vídeo)
7. Escribiremos en un documento de texto una pequeña explicación de todos los lugares que hemos incluido en nuestro recorrido.



Todos vuestros trabajos los subiremos a un blog que pertenece a un proyecto colaborativo que se llama “El sonido que habito”. Así podremos mostrar al mundo cómo suenan nuestros pueblos.


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Visita musical a Málaga

Aunque el viaje se nos hizo un poco largo, creo que la visita mereció la pena. Como muestra, un vídeo resumen:



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Retomamos el mito de Orfeo y Eurídice

Utilizando esta página como instrucciones, las alumnas y alumnos de 3º de ESO han realizado los siguientes trabajos de investigación:







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Trabajos de 4º ESO sobre Música Africana

Estos son los trabajos que han realizado las alumnas y alumnos de 4º ESO sobre las tareas propuestas en la siguiente página:

http://eugeniamusica.wix.com/mi-cancion




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Cuentos musicales para viajar por el mundo y por España

En este curso, hemos decidido cambiar los exámenes tradicionales por investigaciones grupales sobre los contenidos del currículum de 4º de ESO. El hilo conductor de todos los pequeños proyectos son relatos o cuentos musicales de cada una de las zonas del mundo sobre las que vamos a trabajar. 
Usando estos relatos como introducción a la cultura de los lugares que se van a estudiar, las alumnas y alumnos utilizarán herramientas TIC para recopilar y presentar sus investigaciones, crearán música, danzas e instrumentos. 
Creo que además de aprender los contenidos de una manera diferente, trabajarán todas las competencias claves.

http://padlet.com/maruher/4w36b3oc0xw1





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Viajamos a África gracias a la Música y los cuentos


Las alumnas y alumnos de 4º ESO están investigando sobre la música en África y próximamente expondrán sus trabajos en clase.


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Vivenciamos la música africana




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