Como muchos de vosotros sí tenéis instrumentos en casa, he buscado las partituras para diversos instrumentos, de los que me habéis dicho que tenéis, de esta preciosa canción celta. Cada uno debe elegir la del instrumento que más le interese.

Para los que no tenéis instrumentos, es este vídeo. Haréis con una mano la partitura del xilófono y con la otra la del vibráfono (es decir marcaréis el ritmo). También la podéis cantar, si os apetece más. O incluso podéis marcar el ritmo y cantar, si sois muy atrevidos.

Esta es para flautas:

Esta es para guitarra:

 Esta es para ukelele:

 

Esta es para clarinete:

 Y, finalmente, esta es una versión muy sencilla para piano:

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Como muchos no tenéis instrumentos musicales en casa, vamos a hacer música con un bolígrafo. Para ello vais a seguir las instrucciones que os da mi amigo Donlu Musical en su vídeo.
Cuando lo hayáis practicado muchas veces y os salga muy bien, lo grabaréis usando la música que está en el otro vídeo. Os recuerdo que los vídeos de Youtube se pueden poner más lentos si veis que su ritmo es demasiado rápido para vosotros.

Ánimo y disfrutad con la música.

 

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Visiona esta presentación con los apuntes de este tema y después contesta a las siguientes preguntas:

PREGUNTAS SOBRE EL TIMBRE:

1. Escribe las 4 cualidades del sonido y de qué depende cada una.

2. ¿Qué es el timbre?

3. ¿Con qué se representa el timbre?

4. ¿Por qué se relaciona al timbre con el color de la música? ¿Cómo se consigue que la música tenga muchos colores?

5. ¿La unión de qué dos tipos de sonidos conforma el sonido de una voz o instrumento?

6. Escribe un ejemplo para cada uno de los 3 factores de los que depende el timbre. (Mis ejemplos sería: factor material, suenan diferentes unas claves de madera que una trompeta de metal. Factor tamaño, suena diferente un violín que un contrabajo. Factor manera de tocarse: suena diferente un tambor que se golpea, que una flauta que se sopla) 

7. Apunta los números y los nombres de los instrumentos que se escuchan en la última audición.

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Entra en los vídeos de esta imagen interactiva, apunta el nombre de la forma musical que aparece en cada compositor y las características que te llamen la atención de cada vídeo.
Después resuelve las actividades que te propongo para que pueda evaluar la audición. No olvides mandarme captura de pantalla o foto de los resultados.

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Para comprobar que has visto los vídeos de los apuntes y que sabes reconocer auditivamente a los instrumentos idiófonos, te he preparado esta pequeña prueba de audición. Cuando la finalices, haz una captura de pantalla o foto de los resultados y envíamelo a eugenia.hernandez@iescerromilano.org

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Os pongo debajo más juegos- actividades para que interioricéis los conceptos estudiados sobre textura musical. Cuando terminéis cada juego, no olvidéis hacerle una foto o captura de pantalla al resultado para que yo pueda evaluar las actividades. Ánimo y a divertirse con la música.

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Vamos a visionar varios vídeos y cada uno de ellos lleva asociadas unas actividades. No olvides cuando termines el primero de hacerle una foto o captura de pantalla para entregarme la tarea. Ánimo y disfruta de la música.

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