A pesar de que llevamos más de una semana sin internet en el instituto, os ha gustado la idea de usar esta nueva herramienta para hacer unos trabajos de investigación:

4º de ESO: Evolución de la Música popular urbana en España.
3º de ESO: Instrumentos del Medievo y el Renacimiento.
2º de ESO: Agrupaciones instrumentales.

Lo primero que tenéis que hacer es entrar en POPPLET y daros de alta en "Sign up for free".

Después introducís vuestros datos. En el nombre podéis hacer una composición de los nombres de los componentes del grupo. Aceptáis las condiciones y pincháis en NEXT.

Debéis pinchar en "Make new popplet" para empezar vuestro trabajo...

Ponéis el título del trabajo y elegís el color de fondo. Después pincháis en "Make it so!"

Así ya podéis empezar a crear vuestro Popplet. 

No olvidéis grabarlo (SAVE) y enviármelo dándole a SHARE y  {} para enviarlo a mi mail :

eugenia.hernandez@iescerromilano.org

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Para que podáis disponer de los vídeos y las audiciones del tema de la Música Popular Urbana, os pongo el esquema que hemos trabajado en clase:

http://popplet.com/app/index.php#/584567

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En 2º de ESO estamos estudiando las agrupaciones instrumentales.
Después de ver y comentar el montaje de diapositivas relacionado:

Agrupaciones Instrum from Maruher

Nos quedamos con estas ideas clave:

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En clase estamos trabajando el tema de la música en el cine y estamos usando estos esquemas, estos apuntes y los vídeos-audiciones que se encuentran en ellos:

Para la Historia de la música en el cine, así como para las audiciones:

Para los conceptos importantes:















Como siempre, gracias a Mª Jesús Camino Rentería, por facilitarnos el trabajo.

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Como hemos terminado el tema de la Música de la Edad Media. Vamos a realizar una actividad con una danza de esta época: EL SALTARELLO

El Saltarello es una danza que aparece mencionada por primera vez en el siglo XIII, en Nápoles, de ritmo ternario, y llamada así por la forma de dar los pasos en saltos o balanceados, que se hacían brincando sobre un pie y luego sobre el otro, en el mismo sitio, desplazándose hacia delante o hacia atrás o girando sobre sí mismo. (Fuente: 
"Música en el Mateo")

Primero vais a escuchar la música y a inventar una coreografía para la danza en grupos de 6 a 8 personas:

Ahora vais a comparar vuestra danza con la original:

Y este es el resultado de la coreografía creada por las alumnas y alumnos del Taller de Música de 3º de la ESO (en menos de 45 minutos!!!). ¡Enhorabuena!

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¿Qué aprendemos en clase de música? from mariajesusmusica

Gracias a Mª Jesús Camino Rentería del IES Meruelo (Cantabria)

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Vamos a trabajar con una herramienta TIC que se llama Mixibit y que es estupenda para aplicar lo que hemos estudiado sobre música para publicidad.
Os propongo que elaboréis un playlist con fragmentos musicales adecuados para los siguientes anuncios:

1. Un perfume caro.
2. Un móvil.
3. Un automóvil de gama alta.
4. Un detergente.
5. Chicles

Para ello debes seguir estas instrucciones:

• Entra en la página Mixibits.com. No es necesario registrarse.
• En la parte inferior está la pestaña "Make a Mix", pinchad ahí.
• A continuación dais a la pestaña "Just make a mix".
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• Te sale un cassette vacío y con un diseño predeterminado. Puedes cambiar los colores dando a "Customise Tape".
• En la parte superior tienes el buscador de canciones y estilos musicales. Puedes escuchar los fragmentos musicales y si decides añadirlos a tu play-list das a la pestaña +. Si quieres puedes añadir más de 5 temas musicales.
• En la parte inferior tienes que poner un nombre a tu playlist, pon tu nombre y curso.
• Una vez terminado das a Finish y te saldrá tu cassette con las canciones seleccionadas. Copias la URL y me la envías en un mensaje. ( eugenia.hernandez@iescerromilano.org )
• Si quieres ver y escuchar un ejemplo pincha en la primera imagen que corresponde a mi playlist con música que me gusta. 

A lo mejor alguna empresa os contrata como publicitarios... ¡ánimo!

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