Este es un trabajo de investigación relacionado con el Proyecto Ecoescuelas y nuestro oasis de mariposas.
Debes seguir con mucha atención todos los pasos para conseguir la máxima puntuación.
https://procomun.intef.es/ode/view/es_2024020712_9183831
|
|
Las alumnas y alumnos de 3º de ESO han investigado sobre algunos palos característicos de las diferentes provincias andaluzas, sobre el flamenco en Cataluña y sobre algunas mujeres cantaoras, bailaoras y guitarristas. El resultado de sus investigaciones está en este Padlet:
|
Vamos a realizar una investigación sobre la ópera, sus partes y los tipos de voces, además de realizar una audición que os servirá para la próxima prueba. Para ello, debéis pinchar en la imagen que encontraréis a continuación y enviarme capturas de pantalla de los resultados de las actividades-juegos. ¡Ponte tus auriculares y disfruta!
|
Hoy, 20 de octubre de 2021, hemos tenido una visita virtual muy interesante en las clases de Música de 3⁰ y 4⁰ de ESO. El rapero profesional Xtrauss, dándose un madrugón, nos ha hablado de su infancia, de las dificultades que encontró en la vida hasta que consiguió firmar con Warner, de educación emocional, de los peligros de las drogas, de violencia de género y de su amor por los animales.
Ha sido una experiencia muy especial y enriquecedora. Y todo de forma gratuita y altruista. Para él todo nuestro agradecimiento y admiración.
|
Dentro del Plan de Transformación Digital Educativa, hemos creado 2 actividades Exelearning para 4⁰ ESO relacionadas con las mariposas y el cambio climático como aportación de la asignatura de música al Proyecto Ecoescuelas de nuestro centro:
|
Pues para ir variando el día de presentación, he creado una nueva para este curso:
También he organizado los apuntes que vamos a usar en 1º y 2º de ESO, ya que desde el curso pasado no utilizamos libro de texto:
|
Los primeros de la ESO han interpretado este ritmograma con chinchines o crótalos de la Obertura de la ópera Carmen de Bizet:
|
Vais a realizar un comentario crítico sobre este artículo del periódico El País: https://elpais.com/elpais/2017/11/17/eps/1510943032_203059.html
Para ello, vais a seguir los siguientes pasos:
1. ¿Cuál es la conclusión o idea principal que sacáis al leer el artículo?
2. Nombrad todas las mujeres guitarristas que aparecen en el artículo.
3. Destacad 5 aspectos de lo que se cuenta en el artículo que os hayan parecido curiosos.
4. Un resumen de máximo 10 líneas del artículo.
5. Dad vuestra opinión sobre este tema. Visionad primero el siguiente vídeo.
6. Por último, vais a grabar un audio con las respuestas dadas en las cuestiones 1, 3 y 5 para emitirlo en nuestra radio escolar.
Y he aquí las reflexiones de nuestro alumnado sobre este tema:
|
Lee el artículo que te adjunto y visiona el documental (son sólo 20 minutos) y también el pequeño vídeo que viene al principio del artículo.
https://elpais.com/cultura/
Después contesta a las siguientes cuestiones:
1. Escribe 3 titulares o frases que te hayan gustado del artículo o del vídeo.
2. ¿Crees que la música puede conseguir mejorar la situación de las personas que están o han vivido una guerra? ¿Por qué?
3. ¿Qué te ha parecido la historia de los 2 hermanos kurdos ciegos?
4. Investiga un poco sobre la ONG "Músicos sin fronteras"
|
Hoy comienzan las votaciones de los vídeos que participamos en el reto 13 años de Donlumusical.
Este es el enlace. Compártelo y anima a tus conocidos a votar a nuestro centro...
https://donlumusical.wordpress.com/2021/03/01/reto-13-empiezan-las-votaciones/
|
Estos son algunos de los trabajos que han realizado las alumnas y alumnos de 1º ESO sobre los instrumentos tradicionales andaluces:
|
Para el día de la Paz, en el Aula de Música, practicamos este juego rítmico con retahíla y vaso, creado por DonluMusical. A las alumnas y alumnos de 1º de ESO les encantó.
|
Aquí tenéis los apuntes del tema y una pequeña actividad para ayudaros con las audiciones, que siempre es lo que más os cuesta. Mucho ánimo, que con la música podemos viajar por el mundo.
Audición instrumentos africanos, una ficha interactiva de EugeniaMusica
liveworksheets.com
liveworksheets.com
|
Como siempre os quejáis de que la audición de este tema es muy difícil, os he preparado este juego que os ayudará a practicar para el examen. Más abajo os adjunto también la presentación de Genially que os hice con los apuntes y audiciones del tema. ¡Ánimo y disfrutad de estas joyas de la Historia de la Música popular!
|
Para trabajar el tema de la Duración, os he preparado esta presentación en la que también he incluido ejercicios y audiciones:
|
Para este nuevo tema os he preparado estas dos presentaciones Genially que también tienen las audiciones que trabajaremos para el examen.
Audición agrupaciones instrumentales, una ficha interactiva de EugeniaMusica
liveworksheets.com
liveworksheets.com
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
