Mª José Márquez, Toñi Rivas y Judith Santos realizaron Anda Jaleo on PhotoPeach Sonia González, Rimante Genyte y Ángel Rivas Morillas De Jaén on PhotoPeach Timi Botta y Mª Mar Amate Los 4 Muleros on PhotoPeach Los 4 Muleros on PhotoPeach A los demás grupos no les dio tiempo a terminarlos, pero ahí van sus intentos... Ricardo Vargas, Lucas Zárate y Juanfra Gómez Café de Chinitas on PhotoPeach José Mª Cortés y José Francisco Pérez Los mozos de Monleón on PhotoPeach

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Ya estamos preparando el concierto de Navidad y este año no lo vamos a hacer con villancicos sino con canciones que hemos trabajado en el trimestre. Estas dos son las preferidas de 2º de la ESO

Os van a salir estupendas y, sobre todo, nos lo vamos a pasar estupendamente. ¡Ánimo!

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Aquí están los trabajos que han elaborado con esta interesante herramienta, convirtiéndose por unos días en guionistas, directores de fotografía y directores artísticos de estos interesantes filmes: 

Realizado por Piedad Muñoz, Julia Carmona y Andrea Folea:

Historias de pareja on PhotoPeach  

Realizado por Aida Mercader, Pili Pelayo y Gerda Labanakouste: No le pegues on PhotoPeach  

Realizado por Chema Solvas, Nico Cantón y Jose Soriano: La bella y la bestia on PhotoPeach  

Realizado por Nicolás Miralles, Emilio López y Eugeny Tachenko: Las cosas de la vida. on PhotoPeach  

¡Enhorabuena por estos estupendos trabajos! Es la primera experiencia con esta herramienta pero no será la última. Gracias por vuestra creatividad

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Aprovechando que hemos estudiado la música en el cine, vamos a realizar nuestras pequeñas películas. 
Para ellos utilizaremos la herramienta Photopeach. 


Noviembre 2011 on PhotoPeach


1º. Vais a inventar, por parejas, una pequeña historia que tenga que ver con los maltratos y la violencia de género.
2º. Tendréis que seleccionar de internet entre 5 y 10 imágenes que ilustren la historia que habéis inventado.
3º. Les pondréis subtítulos a las imágenes para ir narrando la historia.
4º. Último, pero no menos importante, seleccionaréis de Youtube una música que intensifique, ambiente o describa los sentimientos de vuestra historia.


Para ello usaréis el Photopeach, registrándoos primero, añadiendo las imágenes que habéis seleccionado después, escribiendo los subtítulos y añadiendo la música. 


Finalmente, me mandaréis la dirección de vuestros vídeos al correo:
eugenia.hernandez@iescerromilano.org


En este vídeo que ha realizado Mª Jesús Camino, nuestra compañera cántabra, se explica muy bien:


Combinado de Imágenes y Música on PhotoPeach


¡Ánimo, creadores!

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Este Wix que ha realizado nuestra compañera Mª Jesús Camino nos viene al pelo con los contenidos de 4º que estamos estudiando....

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Nuestra admirada Mª Jesús Camino, no propone una nueva audición creativa. La vamos a trabajar en 1º y 2º de ESO, a ver si surgen ideas e historias tan interesantes como con la primera...

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Las chicas y chicos de 4º han hecho un buen trabajo seleccionando músicas adecuadas para estos 5 productos:

• Un perfume caro
• Un móvil
• Un automóvil de gama alta
• Un detergente
• Chicle

Aquí están sus trabajos 

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Buena película española, original, inteligente y reivindicativa. Además tiene buena música:

Si podéis, no os la perdáis, merece la pena.

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           Nuevamente gracias a nuestra compañera cántabra Mª Jesús Camino Rentería, podemos disfrutar de una nueva actividad interesantísima: vamos a escuchar con imaginación y además vamos a poner en práctica nuestras capacidades creativas y narrativas.

            Espero que os guste tanto como a mí.

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Vamos a trabajar con una herramienta TIC que se llama Mixibit y que es estupenda para aplicar lo que hemos estudiado sobre música para publicidad.
Os propongo que elaboréis un playlist con fragmentos musicales adecuados para los siguientes anuncios:

1. Un perfume caro.
2. Un móvil.
3. Un automóvil de gama alta.
4. Un detergente.
5. Chicles

Para ello debes seguir estas instrucciones:

• Entra en la página Mixibits.com. No es necesario registarse.
• En la parte inferior está la pestaña "Make a Mix", pinchad ahí.
• A continuación dáis a la pestaña "Just make a mix".
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• Te sale un cassette vacío y con un diseño predeterminado. Puedes cambiar los colores dando a "Customise Tape".
• En la parte superior tienes el buscador de canciones y estilos musicales. Puedes escuchar los fragmentos musicales y si decides añadirlos a tu play-list das a la pestaña +. Si quieres puedes añadir más de 4 temas musicales.
• En la parte inferior tienes que poner un nombre a tu playlist, pon tu nombre y curso.
• Una vez terminado das a Finish y te saldrá tu cassette con las canciones seleccionadas. Copias la URL y me la envías en un mensaje. ( eugenia.hernandez@iescerromilano.org )
• Si quieres ver y escuchar un ejemplo pincha en la primera imagen que corresponde a mi playlist con música que me gusta. 

A lo mejor alguna empresa os contrata como publicitarios... ¡ánimo!

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Bienvenidos al nuevo curso. Como sabéis, este año hemos empezado tocando casi desde el primer día y ahora estamos trabajando 3 canciones en los tres ritmos más habituales que nos ha facilitado Mª Jesús Camino Rentería del IES Meruelo de Cantabria.

 Como algunos me habéis pedido las partituras, os facilito el enlace por si queréis practicar en casa con los acompañamientos musicales. Yo voy a intentar grabarlos para poder usarlos en el aula aunque no tengamos internet.

http://www.wix.com/mariajesusmusica/tres-canciones

¡Mucho ánimo y buena música para este curso!

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Gracias a las Juventudes Musicales de Música en Alcalá, vamos a poder analizar esta interesante audición a través de un cuento, que sabéis que me encanta. Aquí cuelgo el vídeo:

Y aquí se pueden consultar los materiales didácticos para trabajar la audición de una manera más provechosa:
http://www.musicaenalcala.com/index.php?option=content&task=view&id=1136


Espero que lo disfrutéis.

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Aquí puedes jugar un poquito para ver si oír el cuento ha sido suficiente para aprender el instrumento de cada personaje

 http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/juego05.html

Por si no recuerdas bien la historia, te invito a que vuelvas a ver la película otra vez, así se te refrescarán los oídos...

Pedro y el lobo from silvinacampos on Vimeo.

Y aquí podéis escuchar el cuento narrado, pero subid los altavoces:

Que disfrutéis y los paséis bien.

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En estos vídeos podéis ver y escuchar algunos de los instrumentos africanos que hemos estudiado:

DARBUKA



LAÚD (UD)


DAFF


KORA


KALIMBA O SANZA


DJEMBÉ


ATUMPAN


BALAFÓN


MUHEME Y DANZA AFRICANA


KALANGU O TALKING DRUM (TAMBOR PARLANTE)








Además, me gustaría que escucharas algunos de los diferentes tipos de música que se pueden escuchar en este continente:

Música árabe:


Música vocal subsahariana:


Polirritmias sudafricanas:

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Como os prometí, aquí os facilito las audiciones de música popular y tradicional de Europa y América para que podáis preparar el examen de este tema. Disfrutadlas...

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Dedicado especialmente a Guillermo...



Y además, de regalo, una samba divertida:

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La profesora y escritora Luisa Mª García Velasco nos deleitó con sus narraciones el 25 de Febrero de 2011, en la clausura de la Feria del Libro de nuestro centro. Dos alumnas y un alumno de 3º de ESO, interpretaron obras musicales relacionadas con los relatos en los intermedios:

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Aquí está el trabajo terminado. Enhorabuena a todos porque habéis hecho muy buena investigación.

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Japón:
Shamisen:


Koto:


Teatro noh:


Teatro kabuki:


India:
Tabla:


Sitar:


China:
Pipa:


Sheng:


Erhu:


Conjunto instrumental:


Cantos tibetanos:


Indonesia:
Gamelán:


Oceanía:
Didgeridú australiano:


Danza maorí de Nueva Zelanda:

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El trabajo con Glogster ya va obteniendo sus frutos. Ya he recibido el primer póster con los éxitos musicales de 1991. Lo ha realizado Guillermo Artés Amate de 4º de ESO.



Os animo a que me vayáis enviando los vuestros... Ánimo, que serán protagonistas importantes en el acto oficial que se realizará el 5 de Marzo.

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